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Tipo(s) de proyecto: Estudio científico – Pedagógico
Tipo(s) de humedales: Manglar
Territorio(s): Guayana

El litoral guayanés alberga un 70 % de las superficies de manglares franceses. Enfrentados a ciclos de erosión y agradación de los bancos de fango litorales, los manglares guayaneses son bosques extremadamente dinámicos. El proyecto BIOMANGO se interesa por este ecosistema único estudiando las relaciones entre la biodiversidad bentónica, el funcionamiento ecológico y la resiliencia del manglar.

El proyecto BIOMANGO es un proyecto internacional y pluridisciplinar coordinado por Emma Michaud, especialista en bioturbación, flujos biogeoquímicos y ecología funcional en el CNRS. ¡Este proyecto reúne a 11 laboratorios, universidades e institutos de investigación y a no menos de 35 personas!

Este proyecto se compone de dos grandes aspectos, uno científico y el otro pedagógico.

 

© Emma Michaud - CNRS
Manglar pionero

Tres ejes científicos se estudian sobre el terreno y en el laboratorio:

  1. ¿Cómo varían la estructura y la composición de la biodiversidad bentónica (microalgas: diatomeas…: meio y macrobentos: nematodos, anélidos, artrópodos crustáceos, bivalvos…) en función del estado de desarrollo del manglar?
  2. ¿Cómo varían los flujos biogeoquímicos (intercambios y transformaciones de materiales y gases entre los microorganismos, el agua, el sol y la atmósfera) en función del estado de desarrollo del manglar?
  3. ¿Cómo influye la actividad de los micro/macroorganismos vivientes sobre y dentro del suelo, en el crecimiento del manglar?

 

Las investigaciones tienen lugar sobre una barra fangosa, situada al oeste de la desembocadura del río Sinnamary. “Cerca del sitio, un edificio alquilado para las misiones (el «carbet») se usa como base para el alojamiento (hamacas y mosquiteras) y las comidas, y como laboratorio sobre el terreno para las primeras operaciones: tamizado, selección, toma de muestras y conservación de las muestras, mantenimiento del material, registro informático de los datos, etc.”

Biomango, también es un proyecto pedagógico:

El objetivo de este proyecto es despertar en el público joven (escolares) un interés para el manglar. Enseñándoles a conocer mejor y entender la utilidad del manglar, el equipo de BIOMANGO desea despertar en los jóvenes su deseo de protegerlos. Este proyecto pedagógico desarrollado en Francia metropolitana y en Guayana, dispone de dos versiones adaptadas al contexto geográfico de los estudiantes.

En Francia

En el marco del programa pedagógico “A l’école des Océans” (En la escuela de los Océanos) ofrecido por el centro cultural científico de Brest dedicado a los océanos de Océanopolis, empezó, en el mes de noviembre de 2014, un taller escolar para los alumnos de secundaria llamado “La mangrove guyanaise: entre océan et forêt tropicale” (El manglar guayanés: entre océano y bosque tropical). Este taller con una duración de 3 h 30 se creó en colaboración con investigadores del IUEM y del CNRS.

Sus objetivos eran los siguientes:

  • descubrir el programa científico BIOMANGO,
  • identificar y localizar espacios a diferentes escalas,
  • estudiar un ecosistema marino: observación de la biodiversidad,
  • extraer, explotar y cotejar la información,
  • manipular, experimentar: practicar una estrategia científica,
  • tomar consciencia del impacto del hombre sobre el medio ambiente.

 

 

En Guayana francesa

Taller de Experimentarium de Cayena, junio de 2013

El equipo de Biomango eligió desarrollar un proyecto de mediatización destinado a un público más amplio. La idea era sensibilizar el público sobre su medio ambiente, incluyendo el manglar. Biomango también creó una colaboración con el Rectorado de Guayana para formar a profesores de 1.er y 2.º grado para ofrecer a los alumnos enseñanzas enfocadas sobre el medio ambiente local.